Experto realizó seminario para académicos de la UA

Con la participación de docentes de las distintas unidades académicas de la Universidad, el Centro de Innovación y Desarrollo Curricular organizó una charla que se enmarca en las actividades establecidas por CIDEC-UA a propósito del Magíster en Docencia Universitaria que CIDEC patrocina junto a la Universidad de Barcelona.

 

“El profesorado universitario, estrategias de enseñanza en la educación superior”, fue el título de la charla dictada por el doctor Francisco Imbernón, catedrático de la Universidad de Barcelona, quien se refierió a los elementos fundamentales en el cambio de la docencia. Al respecto, comentó: “primero, cambiar la planificación docente, hacer una más centrada en el aprendizaje del alumnado. Cambiar la metodología más participativas que activen el aprendizaje y la evaluación, la que debe ser un elemento de mejora que permita al alumno ver en qué falla y continuar aprendiendo”, sostuvo el experto.

Olga Grandón, académica del Departamento de Educación, destacó lo interesante de la exposición, que viene a reafirmar ideas que se vienen planteando teóricamente desde hace mucho tiempo, y da luces sobre cómo solucionar el problema fundamental, “encuentros dos temas interesantes, el tema de profesor interactuante, interpersonal, que está accesible y que maneja perfectamente el contexto de lo que está ocurriendo con la juventud y las políticas educacionales”, manifestó.

A su vez, Viviana Ledezma, directora del CIDEC, destacó la presencia del profesor, la cual se enmarca en la segunda parte del máster de docencia universitaria que siguen los profesores y que está dictando la Universidad de Barcelona, “esta conferencia abierta que dictó el profesor sobre metodologías de profesorado es una segunda actividad que fue abierta para la universidad”.

Sobre el caso chileno, el catedrático español dice desconocer su realidad pero cree que debe ser la misma de todas las universidades, “que estamos en un cambio muy grande que nos ha recogido a todos de repente en veinte años y debemos adaptarnos a las circunstancias de la realidad del siglo XXI que plantea un cambio sobre el papel de la universidad en el mundo actual”, afirmó.