Alumnos proponen mejorar accesos al Campus Coloso
- Junto con exponer sus trabajos en torno al tema, los alumnos de cuarto año de la carrera de kinesiología entregaron al rector el documento “Propuestas de Mejoras de Accesibilidad dentro del Campus Coloso ”.
Alumnos de Kinesiología propusieron mejoras a la accesibilidad para discapacitados, al Rector Loyola
La innovadora iniciativa fue organizada por la académica de Administración en Salud del Departamento de Kinesiología, Marianella Fontana, y reunió a las autoridades universitarias junto con representantes de SENADIS (Servicio Nacional de la Discapacidad), además de alumnos y académicos de Facultad de Ciencias de la Salud.
La jornada forma parte de la estrategia pedagógica ”Aprendizaje Basado en Proyectos “ que consiste en que los alumnos deben presentar un trabajo destinado a solucionar problemáticas en torno a la discapacidad, como la accesibilidad a un espacio físico situado en una institución pública.
Factibilidad
Respecto a las ideas presentadas por los alumnos, la académica de la asignatura Marianella Fontana, destacó que las iniciativas se enmarcan en lo señalado en la ley N° 20.422, el Manual de Accesibilidad de SENADIS y el Resumen de Normas contenidas en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones del MINVU para el desplazamiento de personas con discapacidad.
Académica Marianella Fontana junto a sus alumnos
“Por lo tanto, las propuestas no sólo responden al cumplimiento del proceso de enseñanza –aprendizaje, sino que también a la necesidad de formar kinesiólogos socialmente responsables, ya que las universidades tienen un rol clave en la constitución de la sociedad”, sostuvo.
Objetivos
Se debe destacar que otro de los objetivos, es colaborar con las autoridades en proyectos que permitan cumplir con lo señalado en la Ley 20.422, y así aportar al plan general de mejoras para acceder a fondos de SENADIS.
En cuanto a la propuesta, esta considera establecer normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad en lo que se refiere al acceso a los recintos universitarios de toda persona discapacitada, ya sea estudiante, funcionario, familia de estudiante y público en general
